9月13日，学校召开基础教学实验课程及实验室建设讨论会，党委副书记、副院长（主持行政工作）赵军出席。教务处、实验室设备处等部门负责人和基础课程群负责人参加。

会议分析了当前建设中的突出短板：实验课程体系不适应高水平应用型大学建设要求，模块化、分类分层教学推进滞后，与理论课程衔接不紧；实验室资源配置与学科专业布局不匹配，场地设备整合不充分，开放共享机制不完善；实验教学队伍和运行保障偏弱，技术人员配备、安全准入、日常运维等亟待加强。

会议强调，要强化顶层设计，坚持系统谋划，统筹课程重构、模块设计、条件保障、教学运行、队伍建设和安全管理，构建与学校发展定位相适应、运行高效的基础实验教学支撑体系。

会议就“建、配、管、用”四个方面作出要求。“建”，优化模块化、菜单式实验课程，分层设置实验项目，推动大学物理、大学化学实验与理论课程协同开展。“配”，按“分学部、急用先配”原则推进实验室改造和设备增补，优先保障基础实验开课需求，完善开放共享机制。“管”，严格执行实验室安全准入和项目论证程序，抓实日常运维，守牢安全和质量关口。“用”，坚持“能开尽开、应用导向”，挖掘现有实验室潜力，完成实验教学任务。

 会议统一了思想、明确了重点、压实了责任，为推进基础实验课程与实验室建设、提高应用型人才培养质量打下基础。

（编辑：张鹏飞  一审：张鹏飞 二审：于淘  三审：邓荣群）